安徽工业大学信息化建设情况

学校党委高度重视网络安全与信息化建设工作，认真贯彻落实习近平总书记关于网络强国的重要思想精神，科学谋划校园网络与信息化建设。 学校始终坚持问题导向、需求导向，以高效便捷、先进实用、安全稳定的信息化发展新格局为宗旨，以不断提高学校综合治理能力，持续提升师生员工的获得感、幸福感和归属感为目标。坚持以数据中心建设为重心、以核心业务应用为主线、以流程再造为抓手、以微应用/微服务为路径的基本原则，系统推进智慧校园建设，打造“一站式”信息化管理服务平台，赋能学校综合治理水平和管理效能提升。 一、明确建设思路 学校信息化建设始终坚持以需求导向、问题导向，采取“2+N+1”的建设思路：以数据中台和业务中台两个中台基座为基础，以学校管理和师生需求为导向开发建设N个微应用/微服务，基于门户平台网上办事大厅为师生提供服务。按照“一重一轻”的建设理念，以数据底座为重，建齐建准数据中心；以应用为轻，分解业务系统，通过流程再造实现业务应用开枝散叶。实现以数据赋能智慧校园，通过数据驱动系统和应用建设，同时充分融合现有应用系统，为学校的教学、管理、科研等提供科学决策支撑。 二、构建2+N+1架构 大平台，微服务，服务复用，深度融合，基于双中台提供办事大厅、消息待办等多端服务、多端协同“一站式”平台，为各种应用场景提供强有力的支撑。 核心思想 2+N+1架构 1、一站式多端 基于一个云管理平台，构建我校PC端智慧校园门户、“掌上安工大”APP（包括Andriod版本和IOS版本）、小程序等多个服务端口，打造校园业务“统一入口、统一数据、统一消息、统一平台”的全新互动生态，实现多端超融合服务模式。通过对资源、系统、服务进行管理和整合，实现数据、用户、权限、应用、服务、流程等各个方面的集成，打造超级办公、超级服务、超级协同的应用体系。目前APP&小程序上线服务流程涵盖人事、财务、资产、教学、办公等诸多领域。 智慧服务门户集成已有业务系统，并梳理网上办事流程构建网上办事大厅，为学校广大师生提供一站式服务中心。目前已集成的业务系统有：教务系统、学工系统、人事系统、财务系统、资产系统、科研系统、图书管理系统、OA系统、邮箱等应用系统及采购项目申请、服务器开通申请、成绩查询、监考查询、考试查询等微服务/微应用。 2、双中台 基于业务中台和数据中台的双中台架构，打造集教务、科研、学工、人事、财务、一卡通、办公、管理决策等为一体的大平台。 1）业务中台 构建业务中台实现校园应用的互联互通，业务共享。将智慧校园中具备共性能力的用户、认证、权限、消息、流程等封装成业务中台，持续地为门户及门户上的应用输出公共能力。 2）数据中台 通过搭建涵盖信息标准管理、数据交换管理、数据源管理、元数据管理、主数据管理、数据资源管理、数据质量管理、数据安全管理等的数据资产管理平台将数据汇聚数据中心，再进行过滤、清洗和双向传递实现各业务系统与数据中心相互的数据交换和共享。 三、推进数据治理 基于国标、行标、校标正逐步建立了我校数据的信息标准-执行标准，截止目前建立了13个大类、5个数据类，8个数据子类，43个数据项的信息标准。初步建成数据资产平台（数据中台），并对部分目前接入数据中心的数据资产进行了管理和运维。完成了学校主要业务部门（人事处、科研处、资产处、教务处、研究生院、国际教育学院、继续教育学院等）数据资产调研，逐步开展数据目录迭代、建设数据资产平台及完善数据资产目录，规范数据资产管理。构建了326个组织机构数据，梳理7大类用户身份，18个普通用户组。目前用户数量达13.1万余人；建立了22个数据目录，数据总量达3485.7972万条，实现了后勤、学工、财务、校办等多个系统的41项API数据调用，为WIFI6城市热点认证、心理咨询、MN#学生宿舍门锁、1#楼学生宿舍门锁等第三方应用提供了数据访问服务，后续可为校园大门门禁、楼宇门禁等提供数据访问服务。 信息标准 数据目录 API目录 数据资产大屏 数据资产 四、完善制度建设 出台了《信息标准管理办法》《数据资产管理办法》《安徽工业大学信息化项目建设与管理规定》《安徽工业大学校园卡管理办法》等，建立了统一的数据管理机制，完善了新建信息化项目、微服务及微应用年度批次及零星申报、信息化项目建设、验收及备案上线、变更、运维及下线一系列信息化项目全生命周期规范流程。 五、实现校园统一支付 依托全新架构，已建设完成学校统一支付平台，支持校园卡、微信、支付宝、第三代社保卡等支付方式，实现了资金有效管理，减小食堂等监管风险。 统一支付系统除了提供支付、认证的能力，还提供了领卡、查询、充值、缴费等围绕校园卡开展的业务。以微信公众号、小程序、学校自有APP等入口向师生提供便捷的线上服务，真正实现“不见面” “全天侯”业务办理。对外提供了支付、认证的相关能力，打造了开放、共享的校园卡体系，支持、扩展、对接丰富的第三方系统、硬件终端、场景的能力，赋能业务，打通了业务之间的管理壁垒和数据障碍，实现管理流程和模式的创新，为用户提供丰富的虚拟介质，实现校园全场景覆盖，提供多元化支付渠道，聚合实现了多元化支付的模式。 （2024年9月）